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寶寶3歲之前一定要改掉的性格 孩子一定要改掉的壞習慣

2020-03-04   來源:辣媽幫整理  
    俗話說:3歲看大,7歲看老。人的很多性情在很小時候,就初見端倪了。年輕的父母當然希望自己的孩子成為一個快樂、自信、受歡迎的人,但更多情況下,這些特質是需要家長關注和進行培養的。

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    3-6歲,通常被人稱為“潮濕的水泥”期,是孩子性格形塑最重要的階段。孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。

    俗話說:3歲看大,7歲看老。人的很多性情在很小時候,就初見端倪了。年輕的父母當然希望自己的孩子成為一個快樂、自信、受歡迎的人,但更多情況下,這些特質是需要家長關注和進行培養的。

    以下的幾個信號是提醒父母們對孩子要進行幫助和干預了:

    1.害羞

    很多害羞孩子的父母都有這樣的經歷,在家的時候,孩子聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳,可一旦來了陌生人,孩子就好像變了個人。最尷尬的情形莫過于,死活不肯跟長輩打招呼,或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下,更是立即成為蜷縮的刺猬了。

    事實上,害羞的孩子并不是時時刻刻都害羞,他們的害羞大都只表現在陌生環境中或者陌生人面前。害羞的孩子通常氣質安靜,并遵守規則。

    但不可否認的是,害羞的孩子對陌生環境和事物感到緊張和恐懼,他們的“安全區域”小,因此適應慢,花費時間長;由于缺乏公眾表現的機會,因此較少得到學校和同伴的關注;由于不愛爭取,常常會失去很多機會;更重要的事,在這個快速、激烈競爭年代,害羞的孩子也可能產生自卑心理,從而對自我形象產生懷疑……

    這些都是父母需要關注的。

    改進要點:

    1、害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“與眾不同”,跟那些在公眾面前表現活躍的同伴相比,他只是需要更多的時間進入狀態。好像在搭積木時,他會比活躍的表哥搭得快。

    2、雖然他愿意到外面玩,卻很不希望別人“注視”他,被放在“聚光燈”下的感覺,只能讓他更不自在。

    3、他要知道在某些情況下,如何爭取并把握住自己的權利。他還需要了解公眾表現的具體方法和技巧,這些方法不能只是空空而談,需要詳細而實用。

    2.壞脾氣

    一位媽媽這樣描述她的煩惱:“我3歲多的孩子常常大發脾氣。當他不愿意做某件事情時,他就會賴在地上,手舞足蹈。如此我很不愿意帶他出去,因為他常常大發脾氣。每次他發脾氣,哄勸、呵斥、打罵、教訓等各種各樣的方法,我都嘗試過,盡管當時花費力氣和時間按能把他‘安撫’或者‘鎮壓’下去,可是這種事情一次次發生,弄得我筋疲力盡?!?br />
    情商(EQ)在80%的程度上決定了一個人的成功,而情商最重要的組成部分就是情緒管理能力。情緒控制是需要父母們花費很多心思教育的內容。

    對于那些性子本身就急躁的父母而言,教導孩子管理情緒無疑更加困難。通常的情況是,壞脾氣孩子的父母一方很有可能就是壞脾氣。

    警惕孩子知道如何激怒你!如果你是個急脾氣的人,孩子就很容易從你那引發一場戰爭,兩人相互大叫,沒有贏家。如果你忽略他發脾氣或者走開,其實很清楚地傳遞了這樣的信息:發脾氣是不可以接受的。這也是孩子學習規則重要的一部分。

    父母需要牢記的是:如果孩子有一次通過發脾氣達到了不合理的目的,他就會再發脾氣,一而再、再而三地使用這種手段。

    改進要點:

    1、其實,人人都會生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是,情緒管理能力強的人,是會用健康的方式表達出情緒。尖叫、地上打滾、哭喊、摔東西、罵人、踢打都是壞情緒的表達方式,卻不是健康的??偟恼f來,你需要清晰地傳達這樣一個信息:生氣可以,但是以消極、發脾氣或者造成傷害的方式發泄怒氣是不可以接受的。

    因此,孩子需要知道,如果不用地上打滾等發脾氣的方式表達,還能怎樣表達自己內心的煩惱與壓抑?

    2、在專門的兒童情商訓練機構中,健康的情緒表達方法被大力倡導?!鞍踩l泄島”“情緒垃圾箱”“氣球操”等被廣泛使用。孩子知道,但自己特別生氣時,可以被帶到自己的房間,可以通過枕頭、把頭埋在被子里進行發泄;還可以把不開心的事情畫下來,扔到情緒垃圾箱;還可以做“呼吸氣球操”,以使自己平靜下來,以更健康的方式表達自己的想法。

    3.“我不行”

    這是爸爸媽媽聽到孩子說的最揪心的話。退縮的孩子讓人感覺沮喪。畢竟自信心是人最重要的特質。一個人如果沒有自信,他就根本不會開始去做事,即使在別人的促使下開始了,一個小小的困難就能絆倒他,因為他從來沒有相信過自己是可以的。

    從發展心理學的觀點看,3-6歲時保護兒童自信心的關鍵期,自信心在這段時間建立得怎么樣,對小學甚至成年都有舉足輕重的影響??鄲赖母改附洺S帽M各種表揚、鼓勵的方式,孩子還是“挫折過敏”“我不行”“我不去”“做不了”常常掛在嘴邊。

    近來的研究發現:挫折承受力弱,居然是家庭誤用“賞識教育”的結果。很多父母(老人)為了鼓勵孩子,動輒將“真棒”“最聰明”“最厲害”掛在嘴邊,一點點好的表現都夸贊不已。但是,孩子在外獲得的信息于此反差極大。

    他就很容易發現,完全不是那么回事兒!自己不但不是最棒的,在某些方面,還差得很遠。自信心從此一落千丈。經歷教育往往比語言教育來得深刻。關注過多,也是造成挫折承受力弱的又一原因。備受關注的孩子通常敏感,怕出錯,非常在意周圍人對自己的看法,在沒有十足把握的情況下,不敢輕易嘗試。

    改進要點:

    1、自信心是從經歷中獲得的。在力所能及的情況下,能讓孩子自己的事情自己做,是家庭培養孩子自信心最簡單和有效的方法。

    2、最重要的事,家長應該多去表揚孩子的努力,而不是當下的某個結果。不要說“你今天表現很好”,而是說“因為今天你努力控制住自己,上課不亂跑,所以我要表揚你?!鼻宄刈尯⒆又?,父母更重視自己努力的過程,能使他們有信心地面對困難。

    4.不合群

    3-6歲的孩子仍然以自我為中心。在人際交往上,他們還不理解友誼的真正含義?!昂门笥选币矁H是建立在玩具、零食等物件上的。

    但是,家長卻仍然可以看到,有些孩子在一起玩得很融洽,似乎天生就是“社交高手”。在這些孩子身上,大都能發現這樣的特質:愿意分享、有愛心、愿意幫助別人、遵守規則、主動。

    而另一些則是“另類人物”。有的孩子很容易與他人發生沖突;有的孩子不斷地“故意”“撩”別人,讓同伴反感;還有的孩子游離在人群之外,很難參與游戲。

    這個階段的孩子已經開始學習成為一個“社會人”,如果他們在人際方面有困難,是一定需要大人幫助和支持的。

    通常孩子不合群有以下原因:

    最常見的是,這個孩子的行為常常觸怒他人。跟大人一樣,兒童也不喜歡霸道、自我中心或者破壞性的行為。

    他們不喜歡跟不遵守游戲規則的人玩。有注意力問題的孩子通常也會有人際交往的問題,因為他們理解游戲規則有困難,也容易在游戲中稍有不如意就發脾氣。此外害羞的孩子也會存在不合群的問題,他們很容易被別人嘲笑。

    父母務必認真對待小孩子的所在所為。父母的撫育和教育方式,以及社會環境的變化對一個人的性格都會產生一定影響。孩子在什么樣的環境下成長,以及在什么樣的老師指導下學習和發展,都是非常重要的。若是父母、老師和社會的友人給予正確健全的身體力行的影響,其未來的發展走向就比較樂觀,反之亦然。

   
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